中国张掖网高台讯  为全面提升教育教学质量，高台县解放街小学于6月12日召开了期末教学质量推进会。会议精准分析学生学习现状，正视教育教学工作瓶颈问题，以保护兴趣、激活动能、培养品质为目标，及时调整、优化教学及复习策略，力求教育教学质量稳步提升。

　　剖析现状，正视不足，矢志进取。会议先由教导处对各班、各科学习现状进行了纵向和横向的对比剖析，通过精准的数据对比，折射出各班、各科在教育教学中存在的问题，并聚焦问题，基于学生核心素养的培养和学习动能的激发，从教师教学情怀至学习提升自我，从课堂减负增效至关注学生身心等层面，提出了有效的转化建议。引导教师树立团队意识，强化信心，加强学习，及时反思、总结策略，为实现学校教育教学质量的全面提升不懈努力。

　　汇聚智慧，优化策略，精准施教。年级组长结合各年级学生年龄特点及平时的学习现状，就本年级组提升教学质量的思考进行了交流发言。六年级陈芳组长聚焦“六年级学生关键时期的思想问题和心理问题”分享了“要提升教学质量，先保障学生端正思想”的提质理念及教师精细化管理模式下的“至诚激励＋暖心疏导”的提质策略。五年级马萍组长聚焦复习阶段“学生核心素养的培养”，分享了“要全面培养和发展学生核心素养，先从转变教师个人浮躁功利的教学理念”开始，提出了“精准找点＋核心梳理＋有效实践”的提质策略。三年级陈玉云组长聚焦“培养和呵护学生学习及复习的兴趣”问题，提出了“一课三段式”的复习模式。四年级张淑华组长聚焦“学生学习品质的培育”，提出了“不疾不徐，宁静致远”的提质理念。

　　强化管理，聚焦课堂，提升效能。学校主要负责人就提升教学质量问题提出了明确要求。分管领导要躬下身来，做实做好提质增效的后勤保障服务；年级组长要巧借智慧，协调关系，激活动能，昂扬奋进；任课教师要潜下心来，分析问题，虚心求教，敢改敢创；全体教师要全面落实“双减”和“五项管理”的政策要求，坚决向课堂四十分钟要质量，坚决优化作业设计，让孩子们在学习中能与一切美好相遇，健康茁壮成长；全体教师要坚决履行教师职业道德规范准则，有爱心，有耐心，有恒心，一鼓作气，凝心聚力，全面推动学校教育教学质量再上新台阶。

　　中国张掖网高台讯  为全面提升教育教学质量，高台县解放街小学于6月12日召开了期末教学质量推进会。会议精准分析学生学习现状，正视教育教学工作瓶颈问题，以保护兴趣、激活动能、培养品质为目标，及时调整、优化教学及复习策略，力求教育教学质量稳步提升。

　　剖析现状，正视不足，矢志进取。会议先由教导处对各班、各科学习现状进行了纵向和横向的对比剖析，通过精准的数据对比，折射出各班、各科在教育教学中存在的问题，并聚焦问题，基于学生核心素养的培养和学习动能的激发，从教师教学情怀至学习提升自我，从课堂减负增效至关注学生身心等层面，提出了有效的转化建议。引导教师树立团队意识，强化信心，加强学习，及时反思、总结策略，为实现学校教育教学质量的全面提升不懈努力。

　　汇聚智慧，优化策略，精准施教。年级组长结合各年级学生年龄特点及平时的学习现状，就本年级组提升教学质量的思考进行了交流发言。六年级陈芳组长聚焦“六年级学生关键时期的思想问题和心理问题”分享了“要提升教学质量，先保障学生端正思想”的提质理念及教师精细化管理模式下的“至诚激励＋暖心疏导”的提质策略。五年级马萍组长聚焦复习阶段“学生核心素养的培养”，分享了“要全面培养和发展学生核心素养，先从转变教师个人浮躁功利的教学理念”开始，提出了“精准找点＋核心梳理＋有效实践”的提质策略。三年级陈玉云组长聚焦“培养和呵护学生学习及复习的兴趣”问题，提出了“一课三段式”的复习模式。四年级张淑华组长聚焦“学生学习品质的培育”，提出了“不疾不徐，宁静致远”的提质理念。

　　强化管理，聚焦课堂，提升效能。学校主要负责人就提升教学质量问题提出了明确要求。分管领导要躬下身来，做实做好提质增效的后勤保障服务；年级组长要巧借智慧，协调关系，激活动能，昂扬奋进；任课教师要潜下心来，分析问题，虚心求教，敢改敢创；全体教师要全面落实“双减”和“五项管理”的政策要求，坚决向课堂四十分钟要质量，坚决优化作业设计，让孩子们在学习中能与一切美好相遇，健康茁壮成长；全体教师要坚决履行教师职业道德规范准则，有爱心，有耐心，有恒心，一鼓作气，凝心聚力，全面推动学校教育教学质量再上新台阶。