中国张掖网讯 今年以来，张掖市教育局常态化纵深推进“三抓三促”行动，高度重视法治建设工作，坚持把依法治教、依法行政融入办学治校和教书育人全过程，着力构建政府依法行政、学校依法办学、教师依法执教的教育法治化发展新格局。
学法为先，着力增强法治意识。坚持崇法尊法。局班子成员始终高度重视法治建设工作，坚持深入学习贯彻相关重要指示精神，全面贯彻落实省委、市委法治建设安排部署，带头学习关于法治建设的重要指示批示精神，学好《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，模范遵守法律法规和党内法规制度。坚持依法决策。坚持落实党组会会前学法制度，及时跟进学习教育法律法规及规章，不断提升依法办事、依法行政、依法治教能力素质；坚持将法治建设与业务工作同部署、同谋划、同推动、同考核，把法治建设纳入《张掖教育现代化2035行动纲要》和《张掖市“十四五”教育事业发展规划》，加快构建大中小幼一体化法治教育体系，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好局面。坚持学法守法。以党组理论学习中心组(扩大)会议、党支部“三会一课”、法治教育网等为载体，采取集中学习、宣讲辅导、研讨交流、个人自学等方式，组织全体党员干部深入学习关于全面依法治国的新论述新要求。今年以来，组织《民法典》等法律法规专题学习2轮次，及时开展行政执法人员法治培训，切实增强党员干部法治意识，提升依法行政能力。
守法为基，着力深化依法治教。靠实工作责任。坚持把法治政府建设纳入教育发展总体规划和年度工作计划，经常性研究、经常性部署、经常性推动。建立健全局党组会常态化研究法治工作制度，全面落实权力清单和责任清单，做到“法定职责必须为，法无授权不可为”。强化组织保障。成立全市教育系统推进法治建设领导小组，明确职责任务，制定依法治教路线图，不断完善法治政府建设和依法行政等工作相关制度，持续健全“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，县区学校协同抓”的工作机制。构建责任体系。建立健全学校参与、专家论证和政府决策相结合的重大行政决策机制，不断完善重大行政决策的规则和程序，坚持将教育规划、学校布局调整、师德师风、评先评优、职称评聘、财务预算决算、干部任免奖惩等“三重一大”事项纳入学校依法治校、依法治教考核体系，横向到边、纵向到底、内外联动、齐抓共管的责任体系逐步形成。
普法为重，着力筑牢法治阵地。抓管理，强机制。指导各县区教育局和市直各学校成立“八五”普法专班，构建市局牵头抓总、县区统筹协调、学校具体落实的普法工作领导机制；坚持普法教育、依法行政、依法治教与教学教育一体谋划、一体推进、一体落实，压茬推进《张掖市教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021-2025年)》确定任务，持续加强对《教育法》《教师法》《职业教育法》《家庭教育促进法》等法律法规的学习宣传和贯彻落实。抓宣传，强引领。组织党员干部参加全市集中普法宣传活动，通过制作展板、发放宣传彩页等方式，深入宣传习近平法治思想。今年以来，全市学校开展法律法规宣传报告会120余次场，同时，用好用活“张掖教育”企业微信和门户网站等新型宣传载体，以师生群众喜闻乐见的形式开展法治宣传，做到线上线下“同频共振”，有效提升法治宣传实效。抓教育，强实效。督促全市学校将法治教育工作纳入学校工作计划，扎实开展法治教育“五个一”活动，着力推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，进一步提升未成年人思想道德建设工作质效；加强普法队伍建设，聘请487名公、检、法、司等部门的同志担任中小学法治副校长，在学校开展常态化法治辅导活动；推进法律进课堂，义务教育阶段学校开设道德与法治课，高中教育阶段学校将法治教育作为思想政治课的独立组成部分，做到学校法治教育教学计划、课时、教材、师资和法治副校长“五落实”；坚持以“全国中小学生安全教育日”等法定纪念日为契机，开展知识竞赛、模拟法庭等丰富多彩的法治教育实践活动，切实增强青少年法治意识。
用法为要，着力提升治理能力。切实规范办学行为。针对“双减”落实、教育评价改革、校外培训机构管理等教育治理的重点，及时学习相关法律法规，向法律顾问征求专业意见，做到检查有记录、信息有通报、整改有落实、回访有反馈，全面实现教育系统执法权限法定化、执法程序规范化和执法监督制度化。积极提高监管水平。完善政务事项办理流程图和服务事项政策清单，38项政务服务事项实现“一窗办”；坚持简政放权，将校外培训机构审批等10项行政许可事项全部下放县区，“一网通办”率和按时办结率均达100%；扎实推进“双随机、一公开”监管，联合市场监管、民政等部门开展精准检查，实现随机检查、年检通报、问题反馈“三个全覆盖”。不断强化督导考核。指导县区教育局科学制定法治工作目标管理责任书，定期督导、严肃考核；严格执行干部年终述法制度，把县区教育局主要负责同志履行推进法治建设第一责任人职责情况列入年终述职内容；不定期组织干部深入学校督查法治工作落实情况，着力护航教育高质量发展。(贺海晨)
中国张掖网讯 今年以来，张掖市教育局常态化纵深推进“三抓三促”行动，高度重视法治建设工作，坚持把依法治教、依法行政融入办学治校和教书育人全过程，着力构建政府依法行政、学校依法办学、教师依法执教的教育法治化发展新格局。
学法为先，着力增强法治意识。坚持崇法尊法。局班子成员始终高度重视法治建设工作，坚持深入学习贯彻相关重要指示精神，全面贯彻落实省委、市委法治建设安排部署，带头学习关于法治建设的重要指示批示精神，学好《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，模范遵守法律法规和党内法规制度。坚持依法决策。坚持落实党组会会前学法制度，及时跟进学习教育法律法规及规章，不断提升依法办事、依法行政、依法治教能力素质；坚持将法治建设与业务工作同部署、同谋划、同推动、同考核，把法治建设纳入《张掖教育现代化2035行动纲要》和《张掖市“十四五”教育事业发展规划》，加快构建大中小幼一体化法治教育体系，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好局面。坚持学法守法。以党组理论学习中心组(扩大)会议、党支部“三会一课”、法治教育网等为载体，采取集中学习、宣讲辅导、研讨交流、个人自学等方式，组织全体党员干部深入学习关于全面依法治国的新论述新要求。今年以来，组织《民法典》等法律法规专题学习2轮次，及时开展行政执法人员法治培训，切实增强党员干部法治意识，提升依法行政能力。
守法为基，着力深化依法治教。靠实工作责任。坚持把法治政府建设纳入教育发展总体规划和年度工作计划，经常性研究、经常性部署、经常性推动。建立健全局党组会常态化研究法治工作制度，全面落实权力清单和责任清单，做到“法定职责必须为，法无授权不可为”。强化组织保障。成立全市教育系统推进法治建设领导小组，明确职责任务，制定依法治教路线图，不断完善法治政府建设和依法行政等工作相关制度，持续健全“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，县区学校协同抓”的工作机制。构建责任体系。建立健全学校参与、专家论证和政府决策相结合的重大行政决策机制，不断完善重大行政决策的规则和程序，坚持将教育规划、学校布局调整、师德师风、评先评优、职称评聘、财务预算决算、干部任免奖惩等“三重一大”事项纳入学校依法治校、依法治教考核体系，横向到边、纵向到底、内外联动、齐抓共管的责任体系逐步形成。
普法为重，着力筑牢法治阵地。抓管理，强机制。指导各县区教育局和市直各学校成立“八五”普法专班，构建市局牵头抓总、县区统筹协调、学校具体落实的普法工作领导机制；坚持普法教育、依法行政、依法治教与教学教育一体谋划、一体推进、一体落实，压茬推进《张掖市教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021-2025年)》确定任务，持续加强对《教育法》《教师法》《职业教育法》《家庭教育促进法》等法律法规的学习宣传和贯彻落实。抓宣传，强引领。组织党员干部参加全市集中普法宣传活动，通过制作展板、发放宣传彩页等方式，深入宣传习近平法治思想。今年以来，全市学校开展法律法规宣传报告会120余次场，同时，用好用活“张掖教育”企业微信和门户网站等新型宣传载体，以师生群众喜闻乐见的形式开展法治宣传，做到线上线下“同频共振”，有效提升法治宣传实效。抓教育，强实效。督促全市学校将法治教育工作纳入学校工作计划，扎实开展法治教育“五个一”活动，着力推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，进一步提升未成年人思想道德建设工作质效；加强普法队伍建设，聘请487名公、检、法、司等部门的同志担任中小学法治副校长，在学校开展常态化法治辅导活动；推进法律进课堂，义务教育阶段学校开设道德与法治课，高中教育阶段学校将法治教育作为思想政治课的独立组成部分，做到学校法治教育教学计划、课时、教材、师资和法治副校长“五落实”；坚持以“全国中小学生安全教育日”等法定纪念日为契机，开展知识竞赛、模拟法庭等丰富多彩的法治教育实践活动，切实增强青少年法治意识。
用法为要，着力提升治理能力。切实规范办学行为。针对“双减”落实、教育评价改革、校外培训机构管理等教育治理的重点，及时学习相关法律法规，向法律顾问征求专业意见，做到检查有记录、信息有通报、整改有落实、回访有反馈，全面实现教育系统执法权限法定化、执法程序规范化和执法监督制度化。积极提高监管水平。完善政务事项办理流程图和服务事项政策清单，38项政务服务事项实现“一窗办”；坚持简政放权，将校外培训机构审批等10项行政许可事项全部下放县区，“一网通办”率和按时办结率均达100%；扎实推进“双随机、一公开”监管，联合市场监管、民政等部门开展精准检查，实现随机检查、年检通报、问题反馈“三个全覆盖”。不断强化督导考核。指导县区教育局科学制定法治工作目标管理责任书，定期督导、严肃考核；严格执行干部年终述法制度，把县区教育局主要负责同志履行推进法治建设第一责任人职责情况列入年终述职内容；不定期组织干部深入学校督查法治工作落实情况，着力护航教育高质量发展。(贺海晨)
