3月7日，培黎职业学院组织二级学院院长、专业负责人、教学秘书开展新学期专业群建设及“岗课赛证”综合育人内涵知识相关教研教改讲座。“这样的讲座是我们‘东西协作’发展的创新，从去年8月份驻点工作以来，累计开展了10多次，旨在秉持‘手脑并用，创造分析’的校训，推进构建德智体美劳全面发展的‘德技并修’人才培养体系，进一步深化‘三教’改革，探索实践‘岗课赛证’融通育人模式，努力培养复合型、创新型、发展型高素质技术技能人才。”顺德职业技术学院驻点人员、培黎职业学院教务处处长谢飞热情洋溢,半年多驻点工作，让他这个“东边客”已然成为“西北通”。
跨越千里，协作发展。为深入贯彻落实习近平总书记视察山丹培黎学校时的重要讲话指示精神，支持办好培黎职业学院这所具有光荣传统和国际主义精神的学校，在教育部协调支持下，广东、江苏、甘肃“千里携手”，学院先后与顺德职业技术学院、深圳职业技术大学、广东轻工职业技术学院、广州番禺职业技术学院、深圳信息职业技术学院、广东开放大学、南京工业职业技术大学、苏州市职业大学、江苏农林职业技术学院等建立协作关系，借助国内优质职业院校的办学理念和资源优势，协作支持学院加快完善内部治理机制、优化专业建设布局、稳步提升专业内涵，通过“东西协作”发展，学院人才培养质量显著提高，办学水平快速提升。
“东西协作”，结对帮建“五个一”工作机制——根据教育部和甘肃省教育厅相关方案部署要求，各院校按照全面协作、精准对接的原则，采取每个院校帮建1项管理业务，对接1个专业建设，每学年召开1次协作联席会，每学期发布1次协作清单，每季度调度1次工作进展的“五个一”协作工作机制，全方位、多渠道协作发展，促进学院内部治理和专业建设水平同步提升。广东、江苏两省协作院校选派12名高层次人才驻点帮扶学院发展，并成立东西协作支持学院高质量发展工作组及协作办公室，开展日常协作支持工作。自2021年协作工作开展至今，参与协作院校共同召开工作联席会议，梳理确定党建工作、信息化建设、国际合作交流、师资队伍培养、学生管理及智能制造、健康护理、应用英语、汽车技术、数字媒体技术专业建设等方面139项协作帮建工作任务。通过理念导入、规划指导、驻点帮建、师资委培、课程资源共享等方式，协作工作取得了实实在在的成效。“这些优秀的驻点协作干部具有高瞻的思想远见、敬业的工作精神、强烈的责任心和使命感。他们工作严谨、态度认真、求真务实，工作系统性强、站位高，在协作院校和驻点干部的帮助下，学院建设发展不断规范化，运行机制越来越完善，教育教学成果增量显著。特别是他们的优秀品质和工作作风值得我们好好学习。”培黎职业学院科技处教师郑旭邦感受颇深。
党建引领，共同构筑“四位一体”治理体系——围绕学院办学特点和新建院校实际，协作院校帮助构建党的领导、机构协同、内控管理、数字治理“四位一体”的学校内部治理体系。健全完善党的基层组织体系、制度体系和工作机制，党建工作整体水平显著提升。学院机关第一党支部被确定为“全省高校党建样板党支部”。同时，协作推动思政育人体系建设，联合成立“职业院校跨区域协同发展共同体”，接收1名思政教师跟岗学习，并指导建设“路易·艾黎职业教育思想研究中心”，打造远程共享课堂，开展项目合作，共同推动思想政治建设工作。着力优化机构设置，以推动山丹培黎学校和培黎职业学院中高职一体化发展为目标，借鉴协作院校成熟管理体系，创新管理思路，整合管理资源，实行中高职领导班子贯通负责、组织机构融合办公、教学资源一体规划、人才培养内部衔接的管理运行机制。全面加强内部管理，广东5所优质院校分别围绕党建工作、组织人事、国际合作、科研工作、教务管理等方面，先后选派国家“万人计划”教学名师和广东省教学名师担任学院国际合作交流处处长、教务处处长和信息中心主任，帮助完善各项制度机制，帮带培养管理干部，规范教育教学运行。加强建设数字校园，顺德职业技术学院选派5名信息中心技术人员，联合阿里巴巴、新华三、科大讯飞等头部企业专家共同组建了培黎职业学院数字校园建设工作组，帮助全面规划数字化校园建设。“各协作院校捐赠智慧校园软硬件资源，系统推进学院基础网络设施、大数据中心、网络安全管理、业务数据融通中台建设及各类应用型软件部署等工作，全力推进国家职业教育信息化标杆校创建工作。”见证“培黎”成长壮大的培黎职业学院教务处处长朱加彪感言，“东西协作”让学院发生了很大变化。
专业结对，融合构建“岗课赛证”融通的人才培养体系——充分发挥协作院校产教融合度高、教学模式先进、师资力量雄厚等优势，积极推动构建“教学创作一体、岗课赛证融通”的人才培养体系。指导优化人才培养方案，协作院校分别组建专家团队，参与建设学院专业指导委员会，根据产业发展趋势和企业岗位需求，帮助优化调整专业建设规划和人才培养方案，协助建设专业课程标准，共享教学课程资源。支持校内外实训基地建设，促进课程标准匹配岗位能力，提高人才培养的适应性。协助引进海尔集团、美的集团、小鹏汽车等头部企业建设产业学院和多个校外实训基地，为学生课程实训和实习就业提供了重要平台。培训指导技能大赛选手，围绕各专业技能大赛优势项目，南京工业职业大学等院校通过线上指导、线下集训的方式，协助提升师生技能水平，并积极协助学院承办全省职业院校技能大赛、全国行业赛和金砖国家职业赛等多项赛事活动，学院师生获得国赛一等奖1个、省赛一等奖22个，赛事引领专业发展的作用逐步彰显。指导建立学生技能认证体系，深圳职业技术学院全力指导学院继续教育和培训体系建设工作，帮助完善工作运行体系，提高社会服务能力。深圳信息职业技术学院、顺德职业技术学院等院校充分利用校企合作方面的优势资源，协调引进华为ICT认证资源、新华三“1+X”大数据平台运维职业技能等级证书认证中心等平台，大大提高了学生就业竞争力。
精准支持，合作推动“课堂革命”提升“培黎内涵”——各协作院校以学院推动实施的“课堂革命”行动为重要抓手，整合资源和师资力量，全力支持打造高效课堂，提高教学质量。推动教学改革创新，围绕教师教学能力提升、课程资源建设、新形态教材开发及教科研项目研究等方面，协作启动13项校本课题、6门项目化课程开发、5门精品课程建设及多项校级间合作项目，指派专家全程参与指导，帮助提升青年教师教科研素养，形成了一批特色教研成果，建成了一批优质校本资源，培育了一批骨干师资队伍。支持开展师资培训，协作以来先后选派9名青年教师赴广东协作院校开展跟岗实践学习，选派210余名教师参加省教育厅委托广东协作院校和南京工业职业技术大学实施的“国培”项目，并多次组织线上培训和互动交流，教师专业素养和技术能力得到有效提升。“我们着力推动校企协同育人，引入华住集团、广东粤垦旅游集团等文旅龙头企业参与人才培养。并针对甘肃省重点产业链文化旅游康养发展重点，立足产业需求、资源优势，与西北师范大学、亲子猫国际教育科技有限公司等院校及行业企业在张掖市牵头成立全国丝路文化研学旅行产教融合共同体，汇聚近100个中高职、大学、企业及协会成员，构建人才链、产业链一体化发展格局，推动人才链与创新链深度融合，深化职业教育产教融合培养模式改革，加快形成新质生产力，推助河西地区文旅产业提质增效。”广东轻工职业技术学院赴培黎职业学院文旅学院驻点干部宋炜介绍。
共享资源，同心打造国际合作“培黎名片”——立足培黎职业学院的国际化办学优势和定位，深圳职业技术大学、兰州资源环境职业技术大学等协作院校多次指派专家通过线上线下指导国际合作交流工作，共享国际交流合作渠道和历年来项目资料，为学院国际合作交流工作高质量、规范化起步提供了支持。协作推动中外合作办学，指导成果申报实施国家留学基金管理委员会2021年地方合作项目地方创新子项目，今年7月首批教师将赴新西兰学习。共同推动实施CCTE(中文+商务文化+技能+就业)中巴现代化双学历教育联合培养人才项目，采取“中文+职业教育”的形式输出我国先进农业生产技术和标准，首批录取的36名巴基斯坦留学生于今年秋学期来院学习。协助开展中外合作交流，学院联合各协作院校成功举办首届“中新职业教育论坛”，教育部国际司、甘肃省教育厅、新西兰驻华使馆、中国驻新西兰大使馆、协作院校领导及专家共同探讨了未来中新职业教育合作的发展方向和模式，达成了深化合作交流的共识。顺德职业技术学院协助申报的联合国环境规划署(UNEP)多边基金项目“中国工商制冷空调企业售后维修安装培训项目”已批准立项并在培黎职业学院开展了首次培训。积极推动职业教育“走出去”，在协作院校的指导下，学院与兰州资源环境职业技术大学、新西兰培黎实训基地、甘肃金味德拉面文化产业集团合作，在新西兰打造“培黎工坊”(中华饮食文化技术研学体验坊)，输出中华美食文化和技术，“培黎工坊”已挂牌运行。
同时协作院校还在培黎职业学院挂牌成立5个名师工作室、5个实训基地、12个产业学院，与10家行业头部企业签订校企合作协议，形成东西部职业教育协作发展新经验、新路径。去年9月挂牌成立的培黎技师学院、甘肃省工匠学院，为学院技能培训、工匠人才培养注入了新动能。(张掖市融媒体中心记者陈海)
