第二批主题教育明确要求，党员领导干部和基层党组织书记要结合学习收获和实际工作讲1次专题党课，且不能把党课变成大型报告会，不能泛泛而谈、空洞无物。
讲党课是党内政治生活的制度安排，也是主题教育的重要内容，对于“谁来讲”“怎么讲”“讲什么”，都有明确的要求规定和程序规范。在主题教育中，如何让专题党课直抵人心，如何提高党课质量，如何实现预期效果，这既是一门艺术，更是一项考验，注重的是让党课内容深入人心，考验是党员领导干部和基层党组织书记的综合素养和实干能力。从这个层面来讲，专题党课不仅仅只是一次普通的集中党性教育。
能否讲好专题党课，关系着党性教育的实效性，关系着党组织的战斗力、凝聚力和向心力，关系着本地本行业的持续发展，所以，不仅要把专题党课讲好，而且还要讲到党员心坎上，只有这样，才能更好地把党员团结起来拼搏奋斗。
首先，要精心准备。专题党课内容严明、要求严格、会场严肃，面对是广大党员，传递的是党的声音，必须坚持更高标准。要精准聚焦党课内容，把自己的所学所思所悟系统地整理出来，讲清楚自己的学习心得、认识体会、工作打算，把这些内容组织成大家听得懂、好消化、易实践的语言，放下官架子，不打官腔语，既有思想高度，也接基层地气，更结合实情实际。授课者应亲自握笔撰写党课讲稿，写的过程既是“温故而知新”的过程，也是静下心来思考谋划工作的过程，更是放下身段转变思维角色的过程，只有站在普通党员角度写的讲稿，党课内容才能赢得赞赏。
其次，要生动授课。但凡言语，都要考虑受众群体的实际感受，讲究方式方法。内容优质加上方式得当，必然实现“1+1≥2”的增效。所谓生动，就是对丰富情感的运用把控和在言行举止方面的表现，这就要求授课者自身要有坚定的理想信念和较强的党性观念，深谙基层党员所思所想所盼，熟悉基层、了解基层、热爱基层，怀着这样的情感，才能把党课讲出效果来。党课讲稿并非一层不变，讲，只是语言表达，讲的过程中还可以采取互动的形式，现场问答、现场举例都可以提升党课效果，形成既严肃认真、又生动活泼的党课氛围。毕竟是党内政治生活，要坚决避免“高级黑”“低级红”，为此，加强讲稿审核和现场指导尤为重要。
最后，要狠抓落实。讲专题党课的目的，就是统一思想、凝心聚力、实干担当。凡是提出的问题，都应认真思考研究；凡是部署的工作，都应强力推进落实。再宏伟的目标，再美好的愿景，不实干就是空谈。评价党课效果的关键，不仅在于脑海中的深刻是否印象，更在于落到实处能否见效。毕课之后是感悟，感悟之后是行动，“光说不练是假把式”，说得好不如干得好。这就需要党组织把广大党员团结起来、发动起来，朝着既定的目标方向，团结奋斗、砥砺前行。（李丁乔）
